Психология в ведических трактах - Рузов Вячеслав Олегович "Патита Павана дас". Страница 10
Фактически это переключение с задней передачи на переднюю. Какая была задняя вы сами догадались...
Это и значит, что человек встал на платформу духовного знания. Без знания это переключение фактически невозможно.
Анекдот.
Разговаривают двое врачей.
- Сегодня я поставил ультиматум своему заведующему: "Или повысите мне зарплату, или я уйду из больницы!"
- И к чему вы пришли?
- К компромиссу. Он не повысил мне зарплату, а я, в свою очередь, не ушел из больницы.
Знанием нельзя злоупотреблять.
Если использовать знание не по назначению, вся природа обрушится на жалкое живое существо, возомнившее себя Богом.
Каждые 10 лет количество катастроф на земле удваивается.
На этой земле уже есть примеры исчезнувших цивилизаций и по всем признакам они обладали достаточно серьезными познаниями. Где же они теперь?
Поэтому надо всегда помнить, что не наука спасет мир, а ее правильное применение.
И защитой от неправильного применения знания является процесс обучения. Когда человек получает знание самостоятельно, он оказывается под влиянием своей гордости. Поэтому любое серьезное знание надо получить в процессе обучение в цепи ученической преемственности, которая защитит человека от гордости, привив ему смирение и уважение.
Например, один известный современный гуру удивил весь мир ведического знания, изменив по одной букве в каждой мантре и объявив это своей интеллектуальной собственностью. И эти исковерканные мантры повторяют миллионы последователей. только для того, чтобы знание не видоизменялось и создается цепь учителей - парампара.
И самое главное, знанию надо поклоняться.
А это значит, что надо получить самое высшее знание - знание о Абсолютной Истине, о Боге в конце концов.
Есть четырнадцать направлений ведического знания. И только одно из них дает духовное знание - адхьятна-видья.
Даже если человек поймет весь этот мир, он просто поймет все виды боли, так как этот мир - это просто разные проявления страдания. Поэтому разумный человек должен понять что такое счастье, а для этого надо получить знание самого высшего порядка.
В ведах это такие трактаты, как "Шримад Бхагаватам" и т.п.
Бхактивинода Тхакур дает такое определение вТаттва-вивеке:
"Душа изначально духовна и потому исполнена духовного знания. Это изначальное знание называется "естественным знанием" (сахаджика-гьяной). Естественное знание неразлучно с душой. Оно не возникает в результате ее наблюдений и размышлений над природой материального мира. Законы этого чистого знания называются чистой логикой. Это естественное знание было у души еще тогда, когда у нее не было никакого опыта материального существования".
Основные постулаты этого знания:
1. Я существую сейчас.
2. Я существовал всегда.
3. Я счастлив.
4. У моего счастья есть источник.
5. Для меня вполне естественно искать покровительства этого источника.
6. Я вечно связан с Ним, источником блаженства, являясь Его последователем.
7. Этот источник блаженства бесконечно прекрасен.
8. Не в моих силах отвернуться от Него.
9. Положение, в котором я оказался, прискорбно.
10.Мне нужно принять прибежище у источника блаженства и счастья, отказавшись от моего нынешнего состояния.
11.Материальный мир - не мой дом.
12.Достигая более высокого положения в материальном мире, я не получаю вечного блага.
По какому признаку можно определить, что мы обрели духовное знание? Любовь к Богу — это единственное подтверждение того, что мы обрели духовное знание. Только она доказывает то, что мы действительно присоединились к цепи духовных учителей, по которой это знание передается.
А у любой любви есть особый признак - желание предаться, отдаться полностью. Когда сознание ловит каждое слово, каждый взгляд. Это то к чему надо стремиться.
Мы должны влюбиться в знание о Боге, это для нас сейчас самый практичный способ полюбить самого Бога.
Знание, как и сознание иногда переводится как "сияние". Поэтому и просветление - это обретение знания о Боге.
Новый семинар Рузова В.О. "Психология в ведических трактатах" 2005 год
Бхагавад-гита.
Цитата.
Покинь страну, где тебя не уважают, где невозможно заработать на жизнь,
где нет друзей, или где нельзя получить образование. (Чанакья)
Ведическая система обучения.
Мы начинаем изучать ведические произведения и поэтому для начала обсудим саму систему ведического образования.
Есть разные системы и различаются они поставленными задачами. Эти задачи формируются мировоззрением, которое является доминирующим в данное время в данной стране. Какова сейчас идея образования - дать человеку достойную зарплату с наименьшим приложением физических усилий. Одним словом эта идея заключается в желании как можно меньше работать и как можно больше при этом получать.
И как же применяется этот разум?
В Нью-Иорке человек попал под машину. Он совершенно не пострадал, однако умный прохожий, ставший свидетелем, посоветовал ему притвориться серьезно пострадавшим и потребовать компенсацию. Человек согласился, но как только он снова лег перед машиной, та сдвинулась с места и задавила его насмерть.
Это идеализация образования - "Ты должен получать пятерки", "Ты должен получить высшее образование", "Будешь плохо учиться - станешь дворником!" - все эти и другие утверждения с детства готовят нас к тому, что если человек не обладает развитым интеллектом, не получил высшего образования, не читал столько книг, сколько вы, то он стоит ниже вас.
И при всем при этом, дела в этой системе образования не так уж успешны.
40% англичан после окончания школы не прочли ни одной книги!
Результаты исследования, проведенного группой "Orange Prize for Fiction", показали, что соотечественники Шекспира практически не читают книг. Ежедневно на чтение для удовольствия тратится в среднем 11 минут на душу населения этой, казалось бы, интеллигентной нации. Однако газетам уделяется большее внимание - в среднем 17 минут в день, в то время как на просмотр телепрограмм англичане тратят три часа в день. Но самым шокирующим результатом исследования оказался тот факт, что 40% британцев после окончания школы не прочли ни одной книги.
Но ведическая система - это особая система, которая основана на знаменитой сутре из "Йога-сутр" Патанджали, которая звучит как "читта вритти ниродха", что переводится как "избавление от причин беспокойств в уме". Это и цель йоги и цель ведического образования.
Поэтому, получая ведическое образование в правильной манере, вы можете получить те же результаты, что и следуя другим практикам йоги.
Для чего это надо? Веды отвечают на этот вопрос так. Беспокойства в уме не дают человеку увидеть внутри себя душу, и соответственно невозможно увидеть и сверхдушу. Следовательно, у человека нет причин чтобы заниматься саморазвитием, духовной практикой.