Мы - это наш мозг. От матки до Альцгеймера - Свааб Дик Франс. Страница 98

XXII. Заключение чить новый пол до окончания учебы, пока еще не установи¬ лись личные отношения и еще не избран жизненный путь. Кроме того, мальчику лучше сделаться привлекательной жен¬ щиной до того, как он вырастет в парня метр девяносто ро¬ стом, с широкими плечами и низким голосом. Мысль о том, что мы совершенно свободны в выборе пола, не только неверна, но и причинила множество бед. В свое время общим признанием пользовалась идея, что наша сек¬ суальная ориентация также является вопросом нашего выбора. И за гомосексуальность — согласно всем религиям, непра¬ вильный выбор — вас подвергал и наказанию. Соответствен¬ но, и в медицине гомосексуальность считалась болезнью. Наша сексуальная ориентация вовсе не наш выбор, она программи¬ руется в период нашего пребывания в матке. Гомосексуаль¬ ность — это не неправильный выбор, как утверждают религии. Отсюда вывод, что нелепо пробовать превращать гомосексуаль¬ ных мужчин в гетеросексуальных отцов семейства, что всё еще пытаются делать в таких странах, как США и Англия. Но и педофилия также запрограммирована в мозге в пе¬ риод раннего развития. Нанесению ущерба детям следует воспрепятствовать тем. чтобы обучать людей лучше управ¬ лять своими инстинктами. В некоторых случаях могут помочь методы когнитивной терапии и антиандрогены. Наличие социальных связей, не оставляющих без внимания педофи¬ лов после выхода из тюрьмы, приводит к резкому снижению рецидивов. И наоборот, преследование и изолирование педо- сексуалов может кончиться очень плохо. Мозг плода и появление на свет Сигнал к запуску процесса родов исходит от плода, как толь¬ ко он отмечает, что мать больше не в состоянии предоставить достаточно пищи его растущему организму. 518

Мозг плода и появление на свет Многие психические расстройства, проявляющиеся у взрослого человека, оказываются связанными с проблемами, выявившимися во время родов. В течение долгого времени думали, что трудные роды становились причиной повреж¬ дения мозга и это приводило к появлению шизофрении. Теперь нам известно, что шизофрения — это раннее нару¬ шение развития мозга преимущественно генетического про¬ исхождения. Интенсивное взаимодействие между мозгом матери и плода необходимо, чтобы роды прошли оптималь¬ но. Трудные роды при шизофрении могут поэтому рассмат¬ риваться как срыв этого взаимодействия из-за нарушения развития мозга младенца, чем, собственно, и является ши¬ зофрения. Эта возможность противоречит нашей интуиции, так как известно, что типичные симптомы шизофрении пол¬ ностью проявляются лишь в подростковом возрасте. Однако когда родителей спрашивают, когда ваш ребенок стал отли¬ чаться от других детей, ответ чаще всего звучит: «Он всегда был такой». То же самое можно сказать о частых трудностях родов при аутизме, который также является ранним нару¬ шением развития мозга. Девушки, у которых диагностиру¬ ются анорексия или булимия нервоза, при появлении на свет во многих случаях также прошли через трудные роды. Пробле¬ мы при родах здесь могут рассматриваться как первые сим¬ птомы нарушений в гипоталамусе, что впоследствии про¬ является в нарушениях принятия пищи. Вывод из всего этого таков, что после трудных родов дети должны оста¬ ваться под пристальным наблюдением, чтобы проверить, не появятся ли у них психические нарушения по мере взрос¬ ления. Раннее лечение при шизофрении, как оказалось, имеет важное значение для предотвращения повреждения мозга. Это может относиться и к другим нарушениям разви¬ тия мозга. 519

XXII. Заключение Значение благоприятного постнаталыюго развития На ранней стадии развития стимуляция в обстановке, вос¬ принимаемой ребенком как безопасная и заслуживающая доверия, исключительно важна для оптимального развития мозга. Небрежение или злоупотребления по отношению к маленькому ребенку могут вести к длительному замедлению развития мозга и повышенной активности стрессовой оси. Впоследствии даже незначительной проблемы в непосред¬ ственном окружении будет достаточно для вспышки актив¬ ности стрессовой оси и депрессии. Быстрое вмешательство социальных работников при неблагоприятных обстоятельст¬ вах, сложившихся для ребенка, совершенно необходимо и тре¬ бует достаточно эффективной организации сети социальной помощи. Но и для формирования привязанности ребенка существует критическая стадия развития, в которой важную роль играет окситоцин, гормон привязанности. Если ребенок слишком долго остается без родителей, собственных или при¬ емных, уровень окситоцина надолго, возможно даже на годы, снижается. Поместить ребенка из детского дома в семью при¬ емных родителей нужно как можно раньше, пока еще мож¬ но добиться оптимальной привязанности. Стимулирующее, обогащающее окружение необходимо для хорошего развития мозга ребенка сразу после рождения. Для стимуляции раз¬ вития мозга ребенка ключевую роль играет языковое окру¬ жение. Речь стимулирует многие области мозга, при этом ска¬ зываются особенности культурного ареала. Мозг китайца или японца в течение длительного времени развивается иначе, чем мозг западного человека, без какого бы то ни было влия¬ ния генетики. Также, или лучше сказать, именно у детей с умственной отсталостью нужно обращать особое внимание на стимулирование развивающегося мозга. Это может о тразить¬ ся на всей их последующей жизни. 520

Нерентабельные: твоя вина, заплатишь сполна? Маленьких детей еще нельзя считать верующими, но вера может запечатлеться в них через христианских, ислам¬ ских или еврейских родителей на самом раннем этапе раз¬ вития, когда дети без какой-либо дискуссии или сомнения принимают за истину всё, что исходит от их родителей. Так религиозные идеи передаются от поколения к поколению и закрепляются в нашем мозге. Детей нужно учить не тому, что им следует думать, но тому, как мыслить критически, чтобы они, будучи взрослыми, могли прийти к собственному мировоззрению. Раздельное обучение детей в зависимости от религиозной принадлежности не только губительно для их критических способностей, но к тому же настраивает на отрицательное отношение к другой вере. Нерентабельные: твоя вина, заплатишь сполна? Изменчивость, бывшая двигателем нашей эволюции, для некоторых все еще остается фатальной. Политики никогда не могли понять, что концепция форми- руемости нашего мозга неверна. Наперекор этому, реакция на неустойчивость государства всеобщего благоденствия и на экономический кризис 1980-х гг. положила начало полити¬ ке, пропагандировавшей личную ответственность граждан за их собственное благосостояние и благополучие. Людей при¬ зывали взять свою судьбу в собственные руки. Это нисколько не соответствовало многим исследованиям, показывавшим, что способности людей в значительной степени определяют¬ ся наследственными свойствами и влиянием среды на ран¬ нем этапе развития личности. Недостаток образования восполнить чрезвычайно труд¬ но. Врожденный недостаток способностей вообще ничем 521

XXII. Заключение нельзя компенсировать. Кроме того, в нынешнем обществе, ориентированном на достижения, к индивиду постоянно предъявляются все более высокие требования, и, похоже, все больше людей не в состоянии им следовать. Людей с недо¬ статочными способностями или с психическими проблема¬ ми несправедливо обвиняют в постигшей их неудаче. Низкий уровень образования и низкий доход родителей фактически определяют низкий уровень образования и низкие доходы детей, так же как их плохое здоровье, криминальное пове¬ дение, нарко- и игрозависимость и безработицу. Люди с более низким уровнем образования умирают на б лет раньше, чем люди хорошо образованные. И всё это в значительной мере отражается на их пристрастиях. Повышение налогов на алко¬ голь и табак, чтобы побудить людей изменить свои привыч¬ ки, не дает никакого эффекта. Негативные качества вырас¬ тают прежде всего в неблагополучной среде. Отставание в развитии представляется почти что наслед¬ ственным, а из-за того, что эти проблемы концентрируются в определенных жилых кварталах, еще и заразным. Согласно нидерландскому Бюро социально-культурного планирования, почти 100 000, то есть 4%, нидерландских детей социально обособлены. Они не входят ни в какие объединения, почти никогда не принимают участия в экскурсиях, никуда не ездят во время каникул и лишь изредка встречаются с друзьями. Если добавить сюда более легкие случаи, то речь будет идти о социальной обособленности уже 11% всех детей. Это обу¬ словлено прежде всего финансовым положением родителей. Но и сами родители принимают меньшее участие в общест¬ венной жизни, а семьи живут в проблемных районах, где едва ли можно найти приличные места для игр. Такие усло¬ вия никак нельзя назвать оптимальными для развития моз¬ га ребенка. Колумнист и бывший политик социал-демократ Марсел ванДам провел с группой профессоров, представляю¬ щих разные области знания, пять бесед, которые были посвя¬ 522